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徐州专业日语培训学校课程根老师会充分调动学员的积极性,来进行听说读写各方面的练习。课堂上,老师会对一些比较特殊的语言现象进行、生动的解释,便于学员深刻地领会和记忆。为了能够加地了解文化,并能和日本人熟练地沟通,老师会详细介绍日本的传统文化、经济状况、企业文化和日本人的思维方式等,便于学员在实际生活中灵活地运用日语。学员还能通过电视剧、日语流行歌和日本的新闻网络等加立体、的了解日本,能写日语的电子邮件等。
日语初级班
招生对象:适合零起点初学者或者高考日语学生,大学生及准备出国留学,进日企就业等学员。
学习目标:掌握字母的发音,音标,拥有地道的语音面貌;熟练掌握1000个单词左右,能进行简单的会话和书面交流;掌握基本的日语法知识,4级水平的测试;学完《标准日本语》初级上册课程。
日语中级班
招生对象:日语略有基础,在初级日语上册课程的基础上继续学习的学员。
学习目标:熟练掌握3000个左右单词左右,力求使学生达到能够进行一般性会话交谈,并能够读写基础文章的日语能力。
日语能力考试课程
适合对象
参加成人自考学历考试,并打算外语选择日语的考生。
使用教材
「新编日语教程1, 2」第三版教材,图书事业部编著,华东理工出版社出版。
「成人自考日语辅导丛书」
学习目标
1)掌握日语字母的发音、书写、识别;
2)学完自考日语大纲中必须要掌握的全部知识点;
3)掌握日语助词、动词、形容词、形容动词、名词等词性的全部活用形;
4)学习和掌握社会活动、日常生活相关的日语汉字300字以上、词汇1,500个以上;
5)具备阅读、书写、改错、翻译平常日语文章或短文的能力;
6)顺利考过自考日语考试,并达到日语能力考试N4级、实用日本语鉴定考试(J.TEST)E-D级水平;
课程优势
1、严格管理制度
向学员介绍学校基本情况,教室环境,学校周边环境,考勤制度,课程安排,授课老师背景
2、日常管理
关注学员日常考勤,课程进度调整,为学员合理安排课程上课时间
3、课上跟踪
课上全程陪同学员学习,较好时间掌控学员学习进度,掌控学员课上学习重点与难点
4、课下辅导
对学员课下进行全程辅导,答疑解难,主要包括检查单词,语法知识,课上内容巩固,口语陪练等,全程监督学员的学习情况
5、心理辅导
定期与学员进行心理沟通,倾听学员的各种学习与生活需求,帮助学员进行情绪的调整
6、定期测试
对学员定期进行周、月测试,阶段性测试,及时把控学员学习效果,查缺补漏
有不少学日语的同学都有这样的经历,身边总有一些朋友会问我们,日语好学吗?然后他们又自问自答,应该很好学吧。或许是因为日语里有不少汉字,给了大家很容易的印象,那么,作为写汉字的人,我们学日语真的轻而易举吗?以下是小编为您整理的为什么要学习日语的相关内容。
为什么要学习日语
外来语:日语中虽然外来语很多,但在读音上和原本的英语或其他西方语言差异已经非常大了,光从读音上来讲,即使是以英语为母语的人可能也听不懂。另一方面人普遍接受过英语教育,了解外来语和原本单词间的对应关系后也不难记忆。动词变形:虽然动词变形的现象在汉语中没有而在英语中存在,但日语的动词变形规律性强。
特殊变形相对较少,而且规则和英语有很大的区别,所以小编并不认为人在这方面的学习上存在劣势。至于其他一些类似自/他动词,尊敬语自谦语的应用,日本人含蓄思维的理解等等,感觉上对其他任何母语的学习者来说都是难题,也就不存在优势和劣势的说法了。总体来说,人学习日语光是在汉字这一点就已经占据了非常大的优势。
然而日语的语序以及语法对于初学者来说可谓是非常头疼的课题。举例来说,小编接触过的大半日语初学者,为什么会半年甚至一年还徘徊在N4、N5的水平呢,就是因为不适应日本人的思维方式。虽然和日本在文化上有非常多的相同之处,但说到底还是两个不同的,隔着一条海岸线,要了解风土人情还需要自己多去阅读和观看视频等等